// Jean-Pierre Alamy · Port-au-Prince, Haïti

Ici, moi, je construis
l'éducation .

Plus de 15 ans de terrain, 10 départements, et une cadence qui ne ralentit pas : 1 000 enseignants formés et 5 000 élèves équipés par an, projet après projet. Pendant que d'autres rédigent des diagnostics, j'ai déjà posé les fondations.

1 000+Enseignants formés
5 000+Élèves équipés
10/10Départements couverts
6Produits en production
Partenaires & Collaborateurs
USAID U.S. State Dept UNESCO-IBE OCHA / CBPF MENFP IREX

Une méthode, dans cet ordre.

Aucune réforme ne tient sans enseignants prêts. Aucun outil ne change rien s'il reste dans sa boîte. Alors je forme, j'équipe, je déploie partout, et je bâtis ce qui dure.

01

Former les enseignants

1 000+ enseignants formés. Le reste en dépend.

02

Équiper les élèves

5 000+ élèves touchés avec des outils réellement utilisés.

03

Couvrir le territoire

10/10 départements. Pas seulement la capitale.

04

Construire des produits

6 produits lancés, maintenus, utilisés.

Ce que je maîtrise.

Au-delà de l'EdTech, mon travail couvre l'ensemble du cycle de programme humanitaire et éducatif.

MEAL & Qualité des programmes

Cadres logiques, plans de suivi, évaluations, outils de collecte, supervision qualité terrain, RBM.

Éducation en situation d'urgence

INEE, EiE, Espaces Amis des Enfants, protection de l'enfance, PSEA, AAP, prévention GBV.

Partenariats & gouvernement

MENFP, DDE/DDEA, BDS, due diligence partenaires, sub-grants, coordination bailleurs (CBPF/OCHA, USAID).

Innovation & systèmes de données

Transformation numérique, Power BI, Python/Django, outils de suivi personnalisés, IA éducative.

Les Objectifs de Développement Durable que je sers.

Mon travail s'inscrit dans l'Agenda 2030 des Nations Unies. Sept ODD sont directement concernés par ce que je construis en Haïti.

4 ODD 4

Éducation de qualité

Garantir une éducation inclusive, équitable et de qualité pour tous.

// Mon apport

1 000 enseignants formés, 5 000 élèves équipés, 10 départements couverts.

5 ODD 5

Égalité entre les sexes

Parvenir à l'égalité des sexes et autonomiser toutes les femmes et les filles.

// Mon apport

Formation des enseignantes, prévention GBV, PSEA dans les écoles.

8 ODD 8

Travail décent et croissance économique

Promouvoir une croissance économique soutenue, partagée et durable.

// Mon apport

Compétences numériques, employabilité des jeunes, entrepreneuriat EdTech.

9 ODD 9

Industrie, innovation et infrastructure

Bâtir une infrastructure résiliente, promouvoir une industrialisation durable.

// Mon apport

Lekòl Konekte, SYGIPE, Mèt Patrik AI - produits EdTech en production.

10 ODD 10

Inégalités réduites

Réduire les inégalités dans les pays et d'un pays à l'autre.

// Mon apport

Couverture des 10 départements, pas seulement la capitale.

16 ODD 16

Paix, justice et institutions efficaces

Promouvoir des sociétés pacifiques, l'accès à la justice pour tous.

// Mon apport

Renforcement MENFP, DDE/DDEA, BDS - institutions éducatives.

17 ODD 17

Partenariats pour la réalisation des objectifs

Renforcer les moyens de mise en œuvre et revitaliser le partenariat mondial.

// Mon apport

USAID, U.S. State Dept, UNESCO-IBE, OCHA/CBPF, IREX, MENFP.

Source : Nations Unies - Objectifs de Développement Durable →

Apprendre en Haïti ne devrait pas être un combat.

Le potentiel du pays se joue d'abord dans la salle de classe. Je ne suis pas un académique qui observe de loin : je suis un bâtisseur. Chaque enseignant et chaque élève haïtien doit avoir les compétences et les outils pour avancer, où qu'il vive.

J'ai aussi écrit le livre.

Couverture : Enseigner et apprendre avec le numérique en Haïti : défis, opportunités et stratégies
ERPE Éditions (France) · 2026

Enseigner et apprendre avec le numérique en Haïti : défis, opportunités et stratégies

Ouvrage de référence sur l'intégration du numérique dans le système éducatif haïtien.

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Jean-Pierre Alamy avec son livre
// L'auteur

« Enseigner et apprendre avec le numérique en Haïti » n'est pas un livre de plus sur l'EdTech. C'est un manuel de terrain, écrit après 15 ans à voir ce qui marche - et ce qui ne marche pas - dans les écoles haïtiennes.

Où j'ai livré.

Coordonnateur Éducation
Fondation AVSI (Association des Volontaires pour le Service International)
1 000 enfants, 100 enseignants et facilitateurs, 39 écoles partenaires, 6 Espaces Amis des Enfants.
Fondateur et Directeur Exécutif
RPE : Réponse pour l'Éducation
Cadre stratégique 2026-2030 : 5 axes.
Assistant Pédagogique et Coordinateur Numérique
SOS Villages d'Enfants Haïti
Réseau de 18 écoles. Formation de 100+ enseignants. 5 000+ élèves et enseignants.
Consultant Senior, Technologie Éducative et Communication
USAID · MENFP/BUNEXE · Fondation Digicel
Conseil au MENFP sur la stratégie numérique nationale. 1 000+ éducateurs formés.
Professeur, Didactique, TICE et Psychologie Cognitive
Université Notre Dame de Rosaire (CEPAM Mirebalais)
1 000+ enseignants formés en ingénierie pédagogique et intégration des TICE.
Directeur Administratif
École Normale de Mirebalais (ENM)
Administration d'un centre de formation d'enseignants en zone rurale.
Directeur Pédagogique
Institution Chrétienne / Fondation Digicel
Équipe de 30+ enseignants. Environ +35 % sur les indicateurs de performance enseignante.
Professeur, Business Intelligence et Marketing Digital
Institut Universitaire des Sciences (IUS)
Cohortes de 30 à 60 étudiants par semestre (Power BI, Google Analytics).

Ils m'ont fait confiance.

U
U.S. Department of State
Gouvernement · YLAI 2024 · IVLP 2021
IREX
ONG internationale · Young Leaders of the Americas Initiative
YLAI
Fellowship · 2024 · U.S. Department of State / IREX
I
IVLP
Fellowship · 2021 · U.S. Department of State
A
Ambassade des États-Unis en Haïti
Diplomatie · Programmes éducatifs conjoints
C
Capella University
Université · Collaboration académique
M
Ministère de l'Éducation (Canada)
Gouvernement · Échanges sur les politiques éducatives
M
Ministère de l'Éducation (Jamaïque)
Gouvernement · Coopération régionale Caraïbes
M
Ministère de l'Éducation (Ukraine)
Gouvernement · Échanges sur l'éducation en contexte de crise
M
MENFP (Haïti)
Gouvernement · Conseiller sur la stratégie numérique nationale
U
UNESCO-IBE
ONU · Réforme nationale du curriculum
O
OCHA / CBPF
ONU · Projet multisectoriel d'éducation humanitaire via AVSI Haïti
U
USAID
Agence de coopération · Référentiels de formation, 1 000+ éducateurs touchés
F
Fondation Digicel
Fondation · Éducation numérique et rapports d'impact

Ce que j'ai étudié.

Master en Sciences de l'Éducation, Éducation et Technologie (e-Learning)
UCLouvain, Belgique
Licence en Psychologie Éducative
Université Américano-Haïtienne (UniAH), Port-au-Prince
Full-Stack Web Development (Python/Django)
Le Wagon, Canada
Stage en éducation en ligne, Éducation et Technologie (e-Learning et entrepreneuriat)
Capella University, États-Unis

Travaillons ensemble.

Un projet éducatif, une formation, un partenariat ? Écrivez-moi. Je réponds à toutes les demandes sérieuses.

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